Apoyo psicosocial en un entorno seguro
Escuela de Verano para que los niños aprovechen positivamente su tiempo
El texto original fue publicado en MECC el 15 de septiembre de 2021. Traducción y publicación por Maronitas.org en colaboración con The Middle East Council of Churches.
Informe de Lama Halawi
Fotógrafo Ibrahim Ibrahim Melhem
Oficina de Siria
Dada la importancia de impartir una educación infantil diferente a la rutina escolar de invierno, el MECC organizó una Escuela de Verano para 250 alumnos de entre 6 y 13 años en la escuela Al Asieh de Jaramana, en la zona rural de Damasco.
La escuela de verano se dirigió a los alumnos con bajo rendimiento académico y a los afectados por la crisis siria, además de a los niños que perdieron a uno de sus padres o que viven en familias desintegradas, con el fin de ayudar a todos ellos a liberarse del estrés y de las presiones sociales y educativas.
La Escuela de Verano incluyó actividades educativas interactivas, como idioma inglés, idioma árabe, matemáticas y cálculo mental, deportes, teatro, música y manualidades, además de sesiones psicosociales semanales.
Todos los participantes recibieron kits escolares que incluían una mochila y material de papelería.
La Sra. Lamis Nayfeh, responsable de PSS del MECC, declaró: «El principal objetivo de la Escuela de Verano ha sido proporcionar apoyo psicosocial a los niños en un entorno seguro para ayudarles a aliviar su estrés tras pasar por momentos difíciles, además de ayudarles a descubrir sus talentos y a aprovechar su tiempo de forma positiva. La Escuela de Verano apoyó a los niños para que pudieran gestionar su tiempo, además de darles la oportunidad de hacer nuevas amistades y aprender cosas útiles».
Y añadió: «La Escuela de Verano se tituló "Arco Iris". Incluía una variedad de actividades cada semana, como deportes, teatro, música, baile, manualidades, además de sesiones psicosociales, clases de inglés y árabe, y clases de matemáticas y cálculo mental. Los métodos de enseñanza adoptados eran muy interactivos, y se diferenciaban completamente de la rutina escolar de invierno».
Subrayó que «el ambiente fue interactivo, divertido, alegre y lleno de entusiasmo gracias al espacio seguro que se proporcionó a todos los niños. Esto les ayudó a expresar sus sentimientos y a liberar su energía. Gracias al amor, el cuidado y la atención del equipo de PSS y de los animadores de la escuela de verano, hemos observado una gran mejora en los niños que tenían problemas de comportamiento y dificultades para relacionarse con sus compañeros. El estrecho seguimiento ayudó a mejorar su interacción con sus amigos, profesores e incluso familias. Fue una mejora realmente notable».
Uno de los alumnos participantes en la escuela de verano dijo: «Las vacaciones de verano suelen ser aburridas y monótonas. Sin embargo, este año, las vacaciones fueron muy interesantes porque participé en la escuela de verano que incluía varias actividades como deportes, música, matemáticas mentales de forma divertida e interesante. Me beneficié mucho de las sesiones de PSS, ya que aprendimos a comunicarnos entre nosotros y a resolver nuestros problemas de forma no violenta y aprendimos nuestros derechos como niños. Empecé inmediatamente a aplicar en casa toda la información aprendida con mi familia y mi hermana pequeña, que también participó en la Escuela de Verano. Ella también disfrutó mucho de la experiencia de la Escuela de Verano y me contaba todos los días las actividades que había realizado en la Escuela de Verano».
El equipo de MECC llevó a cabo sesiones de crianza positiva para las madres de los niños que participaron en las Escuelas de Verano. En las sesiones se abordó la crianza positiva, la metodología correcta para afrontar el estrés y el autocuidado, las características específicas de la edad, la comunicación eficaz y la resolución de problemas con el fin de mejorar su relación con sus hijos y sus familias.
70 madres pudieron romper su monótona rutina diaria participando en una nueva actividad positiva. El equipo del MECC tuvo una reunión de retroalimentación posterior con las madres participantes para conocer su experiencia en la aplicación de la información aprendida con sus hijos.
Una de las madres dijo: «Soy madre de dos niños, uno de 7 y otro de 11 años. Me he beneficiado mucho de las sesiones de PSS. Mi comportamiento ha cambiado en un 99%. Me he tranquilizado después de estar estresada todo el tiempo. Solía gritar, llorar y enfadarme si mis hijos hacían algo malo. Espero poder volver a participar en cursos similares, ya que, gracias a este PSS, me he relajado y puedo ayudar a mi familia y a mí mismo».
«Me hice amigo de mis hijos. Ya no me pongo nervioso cuando trato con ellos. El cambio fue tan evidente que mi madre se sorprendió. El comportamiento de mis hijos también cambió después de participar en la escuela de verano. Ahora se comunican con tranquilidad, sin gritar ni enfadarse, sobre todo mi hijo pequeño, que ha cambiado su comportamiento violento con su hermano y con los demás. Muchas gracias por la escuela de verano y por la formación en PSS para madres».
Cabe destacar que los profesores de la escuela de verano y los facilitadores del PSS recibieron una formación sobre los fundamentos del PSS y la protección de la infancia antes de iniciar la Escuela de Verano. Los facilitadores asistieron también a una formación adicional que incluía sesiones prácticas para mejorar su experiencia práctica y poder ofrecer el PSS más adecuado a los niños.
Dada la importancia de impartir una educación infantil diferente a la rutina escolar de invierno, el MECC organizó una Escuela de Verano para 250 alumnos de entre 6 y 13 años en la escuela Al Asieh de Jaramana, en la zona rural de Damasco.
La escuela de verano se dirigió a los alumnos con bajo rendimiento académico y a los afectados por la crisis siria, además de a los niños que perdieron a uno de sus padres o que viven en familias desintegradas, con el fin de ayudar a todos ellos a liberarse del estrés y de las presiones sociales y educativas.
La Escuela de Verano incluyó actividades educativas interactivas, como idioma inglés, idioma árabe, matemáticas y cálculo mental, deportes, teatro, música y manualidades, además de sesiones psicosociales semanales.
Todos los participantes recibieron kits escolares que incluían una mochila y material de papelería.
La Sra. Lamis Nayfeh, responsable de PSS del MECC, declaró: «El principal objetivo de la Escuela de Verano ha sido proporcionar apoyo psicosocial a los niños en un entorno seguro para ayudarles a aliviar su estrés tras pasar por momentos difíciles, además de ayudarles a descubrir sus talentos y a aprovechar su tiempo de forma positiva. La Escuela de Verano apoyó a los niños para que pudieran gestionar su tiempo, además de darles la oportunidad de hacer nuevas amistades y aprender cosas útiles».
Y añadió: «La Escuela de Verano se tituló "Arco Iris". Incluía una variedad de actividades cada semana, como deportes, teatro, música, baile, manualidades, además de sesiones psicosociales, clases de inglés y árabe, y clases de matemáticas y cálculo mental. Los métodos de enseñanza adoptados eran muy interactivos, y se diferenciaban completamente de la rutina escolar de invierno».
Subrayó que «el ambiente fue interactivo, divertido, alegre y lleno de entusiasmo gracias al espacio seguro que se proporcionó a todos los niños. Esto les ayudó a expresar sus sentimientos y a liberar su energía. Gracias al amor, el cuidado y la atención del equipo de PSS y de los animadores de la escuela de verano, hemos observado una gran mejora en los niños que tenían problemas de comportamiento y dificultades para relacionarse con sus compañeros. El estrecho seguimiento ayudó a mejorar su interacción con sus amigos, profesores e incluso familias. Fue una mejora realmente notable».
Uno de los alumnos participantes en la escuela de verano dijo: «Las vacaciones de verano suelen ser aburridas y monótonas. Sin embargo, este año, las vacaciones fueron muy interesantes porque participé en la escuela de verano que incluía varias actividades como deportes, música, matemáticas mentales de forma divertida e interesante. Me beneficié mucho de las sesiones de PSS, ya que aprendimos a comunicarnos entre nosotros y a resolver nuestros problemas de forma no violenta y aprendimos nuestros derechos como niños. Empecé inmediatamente a aplicar en casa toda la información aprendida con mi familia y mi hermana pequeña, que también participó en la Escuela de Verano. Ella también disfrutó mucho de la experiencia de la Escuela de Verano y me contaba todos los días las actividades que había realizado en la Escuela de Verano».
El equipo de MECC llevó a cabo sesiones de crianza positiva para las madres de los niños que participaron en las Escuelas de Verano. En las sesiones se abordó la crianza positiva, la metodología correcta para afrontar el estrés y el autocuidado, las características específicas de la edad, la comunicación eficaz y la resolución de problemas con el fin de mejorar su relación con sus hijos y sus familias.
70 madres pudieron romper su monótona rutina diaria participando en una nueva actividad positiva. El equipo del MECC tuvo una reunión de retroalimentación posterior con las madres participantes para conocer su experiencia en la aplicación de la información aprendida con sus hijos.
Una de las madres dijo: «Soy madre de dos niños, uno de 7 y otro de 11 años. Me he beneficiado mucho de las sesiones de PSS. Mi comportamiento ha cambiado en un 99%. Me he tranquilizado después de estar estresada todo el tiempo. Solía gritar, llorar y enfadarme si mis hijos hacían algo malo. Espero poder volver a participar en cursos similares, ya que, gracias a este PSS, me he relajado y puedo ayudar a mi familia y a mí mismo».
«Me hice amigo de mis hijos. Ya no me pongo nervioso cuando trato con ellos. El cambio fue tan evidente que mi madre se sorprendió. El comportamiento de mis hijos también cambió después de participar en la escuela de verano. Ahora se comunican con tranquilidad, sin gritar ni enfadarse, sobre todo mi hijo pequeño, que ha cambiado su comportamiento violento con su hermano y con los demás. Muchas gracias por la escuela de verano y por la formación en PSS para madres».
Cabe destacar que los profesores de la escuela de verano y los facilitadores del PSS recibieron una formación sobre los fundamentos del PSS y la protección de la infancia antes de iniciar la Escuela de Verano. Los facilitadores asistieron también a una formación adicional que incluía sesiones prácticas para mejorar su experiencia práctica y poder ofrecer el PSS más adecuado a los niños.
